兒童學能課的重要性
發布時間：2022-10-31 13:43:44 已幫助：人 來源：青島能量小象
學習能力加入了孩子的感統游戲，加大了孩子的神經控制能力，能讓孩子自主控制身體，孩子一旦身體的控制能力增強，就會控制自己的身體，在教師合理要求范圍內活動，不會出現座不住板凳，到處亂跑的現象。孩子的專注力提升了，學習效果自然會提高。
課堂聽課效果
學習能力能讓孩子上課聽懂并記住教師的講課內容，通過聽覺游戲，可以使孩子提高聽覺神經的能力，孩子一旦聽覺能力達標，上課時，老師所講課堂知識，能當堂消化吸收。尤其針對回到家，父母一問三不知的孩子，效果最為明顯。
視覺學習效果
孩子由于長時間看動畫片，或玩電子游戲等活動；導致脾氣暴躁，視覺能力下降，記不住漢字，學習時學習困難，學習效率低下，閱讀時專注力不集中，或經常閱讀串行，落字等，都證明孩子需要提高視覺能力。視覺能力差是兒童學習差的最主要原因
書寫效果
孩子在幼兒園大班時，需要進行書寫時，有很多孩子出現各種拒絕或厭惡書寫的學習困難現象。其實書寫困難在幼兒園小、中班時，就有明顯的表現了，例如：涂色畫里外都是；經常摔壞東西；精細動作游戲困難，都預示孩子將來書寫時，可能會遇到困難，學習能力針對孩子的的手眼協調能力，雙手的靈活性，都做了相應的鍛煉，為將來輕松書寫，奠定基礎。
更加細心的學習效果
孩子在幼兒園就表現為各種不同程度的馬虎現象，如：忘記帶東西，穿錯別人的鞋子，拿錯書包，拿錯筆。不要小看這些現象，這些現象有可能發展為孩子學習時，“＋”、“－”不分，相近的字經常弄混，等各種馬虎現象，其實根本原因是孩子的視覺辨別能力不達標的原因造成的。在幼兒期增強孩子的視覺辨別能力，孩子學習時就會輕松區分相近字，相似字。
“思維”更快的學習效果
孩子在學習時，讓老師感覺有些孩子很聰明，很好帶，有些孩子就顯得笨拙，為什么會出現如此的差異性呢？中國古語說：“耳聰目明”即是聰明的定義，往往聽覺通道和視覺通道同時達標的人，絕不可能表現為笨拙，所以在孩子期加入了視覺和聽覺的游戲，可以使孩子成為一個聰明的孩子，思維靈活，學習輕松自如。
兒童學能課
兒童語言提升課